سنة تمهيدية.. نظام تقييم جديد يُطبق على أولى ثانوي بكالوريا بداية العام القادم

أعلن نظام البكالوريا المصرية بداية جديدة للصف الأول الثانوي في العام الدراسي 2025/2026، حيث يعتمد تقييمًا مختلفًا عن الصفين الثاني والثالث؛ فيُعقد للطلاب امتحانان في الفصل الدراسي الأول وامتحان واحد في الفصل الثاني، مع وجود دور ثانٍ كما هو معمول به حاليًا، وتُجمع درجات الفصول الدراسية دون منح فرص امتحانية متعددة كما في المراحل الأعلى من نظام البكالوريا المصرية.

تفاصيل تقييم الصف الأول في نظام البكالوريا المصرية

يرى نظام البكالوريا المصرية أن الصف الأول الثانوي هو سنة تمهيدية تختلف طبيعة تقييمها بشكل واضح عن الصفين الثاني والثالث؛ إذ تتضمن التقييمات امتحانين خلال الفصل الدراسي الأول، وامتحانًا نهائيًا في الفصل الثاني بالإضافة إلى دور ثانٍ، حيث توفر هذه الطريقة تقييمًا مركبًا ودقيقًا لأداء الطالب، مع عدم السماح بتكرار الامتحانات كما يحدث في الصفين النهائيين، مما يعزز من جدية الطلاب في استذكار المواد والمذاكرة بتركيز أكبر طوال العام الدراسي.

المواد الدراسية في الصف الأول وفقا لنظام البكالوريا المصرية

تشمل الدراسة في الصف الأول الثانوي بنظام البكالوريا المصرية مواد أساسية مشابهة للصف الأول الثانوي العام، وعلى رأسها اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى، بالإضافة إلى التاريخ والفلسفة والمنطق، والرياضيات والعلوم المتكاملة؛ وهذه المواد تم تصميمها لضمان ترسيخ أساس علمي وثقافي متين للطلاب، مما يسهل انتقالهم إلى المرحلتين الثانية والثالثة من نظام البكالوريا المصرية التي تعتمد على هذه القواعد.

الاعتراف الدولي لشهادة البكالوريا المصرية وأهميتها

تؤكد وزارة التربية والتعليم أن شهادة البكالوريا المصرية تحمل نفس الاعتراف الدولي للشهادة الثانوية العامة، دون أي تمييز في القيمة الأكاديمية أو الاعتماد الرسمي، خاصةً بعد التعديلات الأخيرة في قانون التعليم التي ساوت بين شهادتي البكالوريا المصرية والثانوية العامة؛ مما يمنح الطلاب فرصًا متكافئة في التقديم للجامعات داخل مصر وخارجها، ويدعم قدرتهم على المنافسة عالميًا ضمن بيئات تعليمية متنوعة.

• تطبيق نظام البكالوريا المصرية يعزز من تنافسية الطلاب داخل مصر وخارجها.
• يُعتبر الصف الأول العام الدراسي التمهيدي الذي يؤهل الطلاب لمراحل التعليم الأعلى.
• تم تطوير المناهج لتتناسب مع متطلبات العصر الحديث وتحديات سوق العمل.
• يتم التركيز على التقييم المستمر بدلاً من الاعتماد فقط على الامتحان النهائي.