اختبار تحديد المستوى للعام الدراسي 1447 هـ بات أداة أساسية لضمان ملاءمة التحصيل الدراسي للطلاب دون سجلات دراسية نظامية، حيث تمنح وزارة التعليم الطلاب فرصة الانضمام إلى الصف المناسب لقدراتهم الحقيقية ومستواهم المعرفي. يعتمد اختبار تحديد المستوى على مسارين متكاملين يتوافقان مع عمر الطلاب وحالتهم التعليمية، مما يعزز دقة التقييم وعدالة الفرص.
الآلية التفصيلية لاختبار تحديد المستوى للطلاب في سن الدراسة النظامية
تتولى إدارات التعليم توجيه الطلاب الذين لا يزالون في سن الدراسة النظامية إلى المدارس المعتمدة لاختبار تحديد المستوى، حيث يبدأ التقييم ضمن الصف الدراسي المناسب لعمرهم، ويعتمد النجاح على تحقيق نسبة لا تقل عن 40% في الاختبار. في حال عدم تحقيق هذه النسبة، يخضع الطالب لقواعد انتقالية تبدأ بالاختبار في الصفوف الأدنى تدريجياً حتى يتحدد مستواه الحقيقي بدقة، مما يضمن ملاءمة الصف الدراسي لما يمتلكه من مهارات ومعرفة.
تلك الآلية تتيح فرصة عادلة للطلاب الذين لم يسجلوا سابقاً ضمن النظام التعليمي، وتمكنهم من استكمال دراستهم ضمن بيئة تعليمية تتناسب مع احتياجاتهم.
المسار المركزي لاختبار تحديد المستوى للطلاب فوق السن النظامية
خصصت وزارة التعليم مساراً مركزياً للطلاب الذين تجاوزوا سن الدراسة النظامية، إذ يخضع هؤلاء لاختبار إلكتروني موحد يغطي مقررات متعددة من المرحلة المتوسطة أو الثانوية حسب رغبتهم في الالتحاق. حيث يجري الاختبار في جلسة واحدة تشمل مواد عدة، على سبيل المثال، الطالب المتقدم للصف الثاني المتوسط يُقيّم في مقررات الصفوف الأول والثاني والثالث من نفس المرحلة.
يتميز هذا المسار بمرونة عالية في عملية التصحيح والقبول، حيث تتم مراجعة الأسئلة الموضوعية مركزياً، بينما يتولى مصححون معتمدون لدى الإدارات التعليمية تصحيح الأسئلة المفتوحة، مما يعزز دقة تقييم مستوي الطالب ويعطي فرصة عادلة لانتقاله إلى الصف المناسب.
شروط النجاح وفرص إعادة التقديم ضمن اختبار تحديد المستوى للعام الدراسي 1447 هـ
تشترط وزارة التعليم اجتياز أحد أقسام اختبار تحديد المستوى بنسبة لا تقل عن 40% لكي يتم قبول الطالب في الصف التالي، كما توفر فرصة للطلاب غير الناجحين في المرحلة الثانوية بالتقدم لاختبار المرحلتين المتوسطة والابتدائية، مما يضمن استمرار التعليم لجميع الراغبين دون استثناء.
تعتمد هذه الشروط مرونة تحفيزية تعزز من فرص الطلاب في تحسين مستواهم، وتمنحهم مسارات بديلة لتحقيق النجاح الأكاديمي وتثبيت موضعهم ضمن النظام التعليمي، بعيداً عن أي عقبات بخصوص السن أو السجل الدراسي.
- توجيه الطلاب في سن الدراسة النظامية إلى المدارس المعتمدة لتحديد الصف المناسب
- تنظيم اختبار إلكتروني موحد للطلاب فوق السن يشمل أكثر من صف دراسي
- تصحيح مركزي للأسئلة الموضوعية ومصححون معتمدون للأسئلة المفتوحة
- تجاوز نسبة 40% في أحد أقسام الاختبار أمر أساسي للقبول
- إتاحة فرصة التقدم لاختبارات المراحل الأدنى عند عدم النجاح في المرحلة الأعلى
