«التعليم» يعلن عن 100 درجة لكل برنامج نشاط مدرسي في السعودية 2025 – آخر الأخبار

تخصص وزارة التعليم 100 درجة لكل برنامج نشاط مدرسي في جميع المراحل الدراسية للبنين والبنات، موزعة بواقع 50 درجة للمشاركة والتفاعل، و50 درجة للمهمات الأدائية؛ وهو ما يعكس أهمية النشاط المدرسي في تطوير المهارات والقيم لدى الطلاب. برامج النشاط تهدف إلى تعزيز الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني، من خلال تطبيق أساليب وأدوات تقويم دقيقة تُمكن من قياس مدى تحقيق الأهداف المطلوبة ومتابعة مشاركة الطالب الفاعلة فيها.

كيفية احتساب درجات النشاط المدرسي وفق نظام التعليم السعودي

يتم احتساب متوسط درجات الطالب في جميع برامج النشاط التي شارك فيها على أساس 100 درجة كحد أقصى، كما تُسجل الدرجات النهائية في النظام الإلكتروني مرتين على الأقل خلال الفترة الدراسية الواحدة؛ ما يضمن متابعة مستمرة وتقييم دقيق لأداء الطالب في النشاطات المتنوعة. وفي المدارس التي لا تظهر فيها برامج النشاط كمادة مستقلة في النظام الإلكتروني، يتم تطبيق طريقة احتساب بديلة، حيث تُخصص 100 درجة لكل برنامج يشارك فيه الطالب ثم يُحسب المتوسط العام لجميع البرامج التي التحق بها.

توزيع درجات النشاط المدرسي وتأثيرها على المواد الدراسية الأساسية

تُعادل درجات النشاط المدرسي وفق الوزن النسبي المحدد بـ 5% من مجموع الدرجات النهائية، وتُوزع هذه الدرجة الأخيرة على المواد الدراسية المرتبطة ببرامج النشاط بحسب خطة الطالب المعتمدة في المدرسة؛ ما يبرز الدور التكميلي للنشاطات المدرسية في تعزيز التحصيل العلمي وتطوير شخصيات الطلاب بشكل متوازن. يساهم هذا النظام في تعزيز روح التعاون بين الطلاب والمعلمين، مع ضمان توثيق الأداء الأكاديمي والنشاطي بدقة عبر المنصة الإلكترونية.

أهداف برامج النشاط المدرسي وفق توجيهات وزارة التعليم

تعتمد برامج النشاط المدرسي على مجموعة من الأهداف التي تسعى إلى تطوير مهارات متنوعة لدى الطالب، من مهارات معرفية وأدائية وقيم إنسانية مثل الانضباط والأمانة والعزيمة، إلى تعزيز روح التسامح والتعاون والانتماء الوطني؛ ما يجعل النشاط جزءًا فاعلًا وأساسيًا ضمن العملية التعليمية. تُستخدم أدوات تقييم محددة تقيس مدى التفاعل والنجاح في تنفيذ المهمات، بما يسمح بتحسين التجربة التعليمية وتطوير البرامج بشكل مستمر.

• توزيع الدرجات على المشاركة والتفاعل والمهمات الأدائية بشكل متوازن
• تسجيل الدرجات النهائية مرتين خلال العام الدراسي لضمان المتابعة
• احتساب درجات النشاط في المدارس التي لا تظهر المادة إلكترونيًا بطريقة متكاملة وعادلة
• توزيع درجات النشاط على المواد الدراسية المرتبطة به وفق خطة الطالب
• تركيز البرامج على القيم والمهارات الأساسية التي يسعى التعليم لترسيخها