قمة تربوية دولية.. تنديد بانتهاكات الاحتلال وإطلاق برنامج سعودي لدعم الموهوبين في الريادة

التعليم الفلسطيني يواجه تحديات جسيمة في ظل الأزمات الراهنة؛ حيث اجتمعت وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية مع الاتحادات التعليمية في قمة تضامنية تزامنت مع اليوم الدولي للتعليم؛ بهدف تسليط الضوء على الانتهاكات التي تطال المنظومة التربوية ومحاولات تجهيل الأجيال الصاعدة وتدمير البنية التحتية للمدارس والجامعات في قطاع غزة بشكل ممنهج.

تأثير الأزمات على قطاع التعليم الفلسطيني في الوقت الراهن

أكد المسؤولون خلال القمة أن منع الاحتلال للوفود الدولية من الدخول لم يحجب حقيقة ما يتعرض له التعليم الفلسطيني من استهداف مباشر؛ إذ شدد الوزير أمجد برهم على أن الوزارة تعمل بكل طاقتها لضمان عودة الطلبة لمقاعد الدراسة رغم حجم الدمار الهائل؛ فيما اعتبرت الشخصيات الرسمية أن حصار السردية التعليمية ومحاولة إسكات صوت المتضامنين واجب أخلاقي يتطلب تحركًا دوليًا واسعًا؛ خصوصًا في ظل استمرار الحرب التي تحاول كسر إرادة البناء المعرفي بالمنطقة.

كيف تعزز جامعة القاهرة مكانة التعليم الفلسطيني والعربي بحثيًا؟

في سياق التطوير الأكاديمي الشامل، أطلقت جامعة القاهرة خطتها البحثية الطموحة الممتدة حتى عام 2030؛ والتي تركز على دعم ريادة الجامعة إقليميًا وربط مخرجات البحث العلمي بأهداف التنمية المستدامة؛ حيث تتضمن الخطة العديد من المحاور الحيوية التي تخدم المجتمع الأكاديمي والمهني ومنها:

• إطلاق استراتيجية متكاملة للذكاء الاصطناعي وتأسيس شركات لادارة الأصول المعنوية.
• استحداث برامج دراسات عليا تواكب الاحتياجات الفعلية لسوق العمل.
• تقديم حلول ابتكارية للتحديات المجتمعية عبر تشجيع البحث التطبيقي.
• تعزيز الحضور في التصنيفات الدولية عبر مبادرات تطويرية رائدة.
• توسيع نطاق التعاون مع المؤسسات البحثية الدولية لتبادل الخبرات.

تنوع الفرص وبرامج التطوير في مؤسسات التعليم الفلسطيني والعربي

لا يتوقف سعي المؤسسات عند التعليم الأكاديمي التقليدي؛ بل يمتد ليشمل مبادرات نوعية مثل برنامج طيبة ثون في السعودية لاكتشاف الموهوبين، واتفاقيات جامعة دبي لتعزيز توظيف الطلبة وفق الجدول التالي:

تستهدف هذه التحركات بناء جيل قادر على المنافسة عالميًا؛ سواء من خلال منح مؤسسة القلعة للماجستير في الخارج، أو عبر تمكين الصحفيين العرب من أدوات التحقق الرقمي، مما يضمن استمرارية التعليم الفلسطيني والعربي كركيزة أساسية للتطور الإنساني؛ رغم الصعوبات الميدانية في غزة ولبنان التي تفرض واقعًا تعليميًا استثنائيًا يتطلب الابتكار الدائم.