قرار رسمي.. وزارة التعليم السعودية تنهي الجدل حول الدراسة عن بُعد في رمضان

التعليم الحضوري في رمضان يمثل الركيزة الأساسية التي اعتمدتها وزارة التعليم السعودية لضمان استمرارية العملية التربوية بكفاءة عالية؛ حيث أعلنت بوضوح عدم نيتها التحول إلى النمط الرقمي خلال الشهر المبارك لجميع المراحل الدراسية، ويأتي هذا التوجه لخدمة أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة يواصلون مسيرتهم العلمية من داخل الفصول الدراسية في مختلف المحافظات، مما يعزز من ثبات المنظومة التعليمية وقدرتها على تحقيق الأهداف المنشودة في بيئة تفاعلية مباشرة.

أهمية استمرار التعليم الحضوري في رمضان للطلاب

تؤكد الجهات المعنية أن بقاء الطلاب في مدارسهم يقدم فوائد تتجاوز مجرد تلقي الدروس والمناهج العلمية، إذ يساهم التعليم الحضوري في رمضان بشكل مباشر في تعزيز قيم الانضباط الذاتي لدى النشء وتنمية مهارات إدارة الوقت بكفاءة عالية؛ كما يعمل هذا النظام على تقوية الروابط الاجتماعية بين الزملاء والمعلمين في بيئة تعليمية حيوية، وهو ما يفتقر إليه التعليم الافتراضي الذي قد يفصل الطالب عن محيطه المدرسي في وقت يحتاج فيه الشباب إلى التفاعل البشري المباشر، بالإضافة إلى أن تواجد الأسرة كشريك في متابعة أداء الأبناء خلال الساعات الدراسية النهارية يرفع من مستوى التحصيل العلمي ويحقق التوازن المطلوب بين الواجبات الدينية والدراسة الأكاديمية.

تفنيد شائعات التحول الرقمي ومنهجية التعليم الحضوري في رمضان

تصدت وزارة التعليم بفاعلية كبيرة لموجة من المعلومات غير الدقيقة التي انتشرت عبر المنصات الرقمية حول تغيير طبيعة الدراسة، وشددت في بياناتها على أن التعليم الحضوري في رمضان هو المسار المعتمد والوحيد ولا صحة لما يشاع عن العودة للمنازل؛ حيث أوضحت الوزارة أن القرارات المصيرية المتعلقة بالنظام التعليمي تصدر فقط عبر القنوات الرسمية والموثقة، داعية الجميع إلى تجاهل المصادر المجهولة والاعتماد على الأخبار الصادرة عن المتحدثين الرسميين، وذلك لضمان استقرار المشهد التعليمي ومنع أي تشويش قد يؤثر على تركيز الطلاب وأولياء أمورهم في هذه الفترة الهامة من العام الدراسي.

آليات تطبيق التعليم الحضوري في رمضان والالتزام المدرسي

تبنت الإدارات التعليمية استراتيجيات منظمة لضمان انسيابية العمل في الميدان وتوفير كافة الإمكانيات التي تضمن راحة الطلاب، وتشمل إجراءات تعزيز التعليم الحضوري في رمضان مجموعة من النقاط الجوهرية التي تهدف إلى رفع وتيرة الانضباط المدرسي وهي:

• المتابعة الدقيقة لنسب الحضور والغياب في كافة الحصص الدراسية اليومية.
• تفعيل قنوات الاتصال المباشرة بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور لمتابعة مستوى الالتزام.
• تركيز الأنشطة الطلابية على الجوانب السلوكية والمسؤولية المجتمعية المرتبطة بالشهر الفضيل.
• مواءمة الجداول الزمنية للحصص بما يتوافق مع الأوقات المعتمدة دون الإخلال بالمحتوى المعرفي.
• توفير البيئة المدرسية المهيأة تقنيًا ولوجستيًا لاستقبال الطلاب يوميًا.

يعكس التوجه نحو التعليم الحضوري في رمضان إيمان المؤسسة التعليمية بضرورة الحفاظ على البيئة المدرسية كمكان أول لتلقي المعرفة، مما يساعد في دمج القيم التربوية مع الممارسات التعليمية بشكل متكامل، ويساهم هذا الالتزام في بناء جيل قادر على مواجهة التحديات الدراسية في مختلف الظروف بجدية وتفوق دائم.