حقيقة الدراسة عن بعد.. توضيح من وزارة التعليم السعودية حول المدارس في رمضان

الدراسة في رمضان أثارت جدلًا واسعًا خلال الأيام الماضية بعد انتشار أنباء غير دقيقة تزعم اعتماد التعليم الإلكتروني، إلا أن وزارة التعليم السعودية حسمت الموقف رسميًا بالنفي القاطع، مشددة على أن العملية التعليمية ستتواصل حضوريًا داخل الفصول الدراسية لكافة المراحل التعليمية دون أي تغيير في طبيعة الحضور المعتاد لضمان استمرارية التحصيل المعرفي.

حقيقة استقرار وضع الدراسة في رمضان والقرار الرسمي

أكدت المصادر الرسمية أن كافة الأخبار المتداولة بخصوص إلغاء الحضور الشخصي لا أساس لها من الصحة؛ إذ شددت الوزارة على ضرورة استقاء المعلومات من منصاتها المعتمدة فقط لتجنب الانجراف خلف الشائعات، حيث ترى الجهات التنظيمية أن بقاء منظومة الدراسة في رمضان وفق جدولها الحالي يخدم صيانة الجدول الزمني للعام الدراسي، ويمنع أي تكدس في المناهج قد ينتج عن تبديل نمط التعليم، ولذلك فإن الطلبة مطالبون بالالتزام بالمواعيد المقررة سياقًا مع ما أعلنته السلطات التعليمية التي تراقب بدقة سير اليوم الدراسي وتفاصيله الميدانية.

أثر ثبات منظومة الدراسة في رمضان على الطالب

يرتبط الانتظام المدرسي بجملة من المزايا التربوية التي سعت الوزارة لتثبيتها من خلال قرار الحضور، حيث يساهم التواجد الفعلي في تنمية مهارات التواصل المباشر بين المعلم والمتعلم؛ ويمكن تلخيص المستهدفات التعليمية في النقاط التالية:

• تعزيز قيم الانضباط الذاتي والمسؤولية لدى الناشئة.
• استغلال الوقت بشكل مثمر خلال ساعات الصيام.
• تطوير قدرة الطالب على إدارة المهام تحت مختلف الظروف.
• ضمان التفاعل الحي الذي يفتقده التعليم الافتراضي أحيانًا.
• ترسيخ مفهوم الجدية والاجتهاد في نفوس الأجيال الصاعدة.

تنسيق وزارة التعليم حول الدراسة في رمضان

تعتمد فعالية القرار على تكامل الأدوار بين المدرسة والمنزل؛ حيث يبرز دور أولياء الأمور في تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب ودفعهم نحو الالتزام بالحصص الدراسية، فالمتابعة الأسرية المستمرة تعد الركيزة الأساسية في دعم مخرجات الدراسة في رمضان، مما ينعكس بشكل إيجابي على مستويات التركيز والتحصيل العلمي، ويحقق التوازن المأمول بين ممارسة الشعائر الدينية وبين أداء الواجبات المدرسية اليومية بكفاءة عالية.

تتجه الأنظار حاليًا نحو تنظيم الجداول الزمنية بما يتوافق مع خصوصية الشهر الفضيل، مع التركيز التام على جودة التعليم وضمان عدم تأثر العملية التربوية بأي متغيرات خارجية، ليظل الهدف الأسمى هو بناء جيل واعٍ يدرك قيمة العلم في كل الأوقات والظروف بعيدًا عن التأويلات التي تفتقر للمصداقية المهنية.