تعديل الطابور الصباحي.. وزارة التعليم تؤجل دوام المدارس ساعة واحدة مطلع الأسبوع

تأخير الدوام في المدارس السعودية يمثل تحولاً جذرياً في هيكلية اليوم الدراسي الذي اعتاد عليه المجتمع التعليمي لعقود طويلة؛ إذ اعتمدت وزارة التعليم رسمياً توقيت السابعة صباحاً لبدء الفصول الدراسية بدلاً من السادسة، وهو قرار يدخل حيز التنفيذ الشامل في الخامس من نوفمبر لعام 2026 ليشمل المدارس الحكومية والأهلية كافة، بهدف تعزيز جودة الأداء الأكاديمي وصحة الطلاب البدنية.

تأثير تأخير الدوام في المدارس السعودية على الروتين اليومي

إن تبني وزارة التعليم نظام تأخير الدوام في المدارس السعودية يؤدي لمراجعة شاملة للروتين اليومي للطلبة ومنسوبي التعليم؛ حيث ينطلق الاصطفاف الصباحي عند الساعة السادسة وخمس وأربعين دقيقة، وهذا التوقيت الجديد يسهم بوضوح في تخفيف الضغوط النفسية والتوترات المنزلية التي تسبق الذهاب للمدرسة، كما يتيح للعائلات فرصة ترتيب جدولهم الصباحي بأريحية أكبر تفادياً للازدحام الشديد، مع ضمان توزيع الحصص الدراسية بشكل يتلاءم مع الساعات المتاحة؛ فاليوم الأول من الأسبوع يشهد كثافة في الجدول بسبع حصص تعليمية، بينما تتقلص الأيام اللاحقة لتستقر عند ست حصص فقط بما يضمن استمرارية التركيز الذهني لدى المتعلمين طوال الأسبوع.

أسباب استراتيجية لاعتماد تأخير الدوام في المدارس السعودية

تقترن دوافع تأخير الدوام في المدارس السعودية برؤية تنموية تراعي المتغيرات الجغرافية والمناخية تحديداً خلال فصل الشتاء في المملكة؛ إذ تنخفض درجات الحرارة بشكل ملحوظ مما يجعل الاستيقاظ والذهاب الباكر جداً تحدياً صحياً للطلاب، ولذلك رأت الجهات المعنية أن تأخير وقت الحضور يوفر حماية من البرد القارس ويقلل من احتمالات الإصابة بالأمراض الموسمية، علاوة على أن هذا النظام أظهر مرونة عالية بوضعه استثناءات خاصة لشهر رمضان المبارك ليبدأ الدوام عند التاسعة صباحاً، مما يبرهن على حرص المؤسسة التعليمية على موازنة الواجبات الدراسية مع المناسبات الدينية والظروف الطبيعية المحيطة بالبيئة الصفية.

توزيع ساعات العمل وفق جدول تأخير الدوام في المدارس السعودية

يتضمن الجدول الزمني الجديد الذي وضعه نظام تأخير الدوام في المدارس السعودية تسلسلاً دقيقاً للمواعيد يخدم العملية التربوية؛ حيث تتوزع المهام والواجبات بناءً على مدد زمنية محددة بدقة لضمان عدم إرهاق الطالب، ويتم تطبيق هذه المواعيد في الفترة ما بين الحادي والعشرين من ربيع الثاني وحتى السادس من شهر شوال لعام 1447 هجرياً، ومن أهم العناصر التي يتضمنها هذا التنظيم ما يلي:

• تثبيت موعد الدخول للمدرسة عند الساعة السابعة صباحاً لجميع المراحل.
• توزيع الحصص الدراسية بحيث تصل إلى سبع حصص في مطلع الأسبوع.
• تقليص عدد الساعات في باقي أيام الأسبوع إلى خمس ساعات ونصف.
• اعتماد الساعة التاسعة صباحاً كبداية رسمية خلال أيام شهر رمضان.
• تحديد مدة اليوم الدراسي الأول بست ساعات وخمس عشرة دقيقة.

خطوة تطويرية مثل تأخير الدوام في المدارس السعودية تبرهن على تطور الفكر الإداري في قطاع التعليم، حيث أصبحت القرارات تراعي الجوانب الإنسانية والبيئية لدعم التحصيل العلمي، مما يخلق بيئة تعليمية جاذبة تتوافق مع متطلبات العصر الحديث وتطلعات الأجيال القادمة نحو مستقبل تعليمي مستدام.