فتح باب الطعون لطلاب الثانوية.. المركز الوطني للامتحانات يكشف تفاصيل منح الدرجات التعويضية

منح الدرجات التعويضية لطلاب الثانوية أصبح أمرًا ضروريًا بعد اكتشاف أخطاء علمية ومطبعية في أسئلة امتحانات العام الدراسي 2024-2025، حيث أعلن المركز الوطني للامتحانات عن هذه الخطوة لضمان حقوق جميع الطلاب.

تفاصيل منح الدرجات التعويضية لطلاب الثانوية في الأقسام العلمية والأدبية

أوضح مدير المركز الوطني للامتحانات، السيد السيد مسعود، أن الطلاب في المدارس الداخلية حصلوا على درجات تعويضية متنوعة، تضمنت سؤالًا واحدًا في مادة النحو والصرف وقواعد الإملاء، بالإضافة إلى درجتين في مادّة اللغة الإنجليزية لقسم الأدب؛ أما في القسم العلمي، فتم منح درجة في سؤال النصوص الأدبية والبلاغة، ودرجتين في مادة اللغة الإنجليزية، وسبع درجات في الإحصاء، كما تم احتساب درجات أربعة أسئلة في الفيزياء (الكهربائية والمغناطيسية) رغم خلوها من الأخطاء؛ وذلك لتعزيز مستوى التقييم دون الإخلال بعدالة النتائج.

الدرجات التعويضية الممنوحة لطلاب المدارس الليبية في الخارج وإجراءات الاطلاع على أوراق الإجابة

بالنسبة للمدارس الليبية بالخارج، فقد حصل الطلاب على درجة في سؤال واحد بمادة النحو والصرف والإملاء، إضافة إلى درجة في سؤال الفيزياء المتعلق بميكانيكا الحركة؛ كما أعلن المركز أن بإمكان الطلاب زيارة مكاتب الامتحانات بدءًا من الساعة الثالثة بعد ظهر اليوم للاطلاع على أوراق إجاباتهم، ما يعزز الشفافية ويسمح للطلاب بمراجعة نتائجهم بدقة.

فتح باب تقديم الطعون لطلاب الثانوية عبر مراقبات التربية والتعليم ومواعيدها

تم الإعلان عن فتح باب تقديم الطعون اعتبارًا من يوم الخميس المقبل، وذلك من خلال مكاتب الامتحانات في مراقبات التربية والتعليم، ويمتد حتى يوم الاثنين؛ هذه الخطوة تتيح فرصة للطلاب لتقديم اعتراضاتهم على الدرجات المستحقة، مما يضمن تحقيق العدالة التعليمية وتأكيد صحة النتائج التي تم تعديلها بمنح درجات تعويضية، ويؤكد المركز التزامه برد الحقوق كاملة للطلاب المتضررين.

تأكيد المركز الوطني للامتحانات على منح الدرجات التعويضية جاء استجابةً للأخطاء التي أثرت على نتائج الطلبة، حيث يتيح الاطلاع على أوراق الإجابة فرصة مراجعة شاملة؛ كما يفتح باب الطعون مجالًا قانونيًا للتظلم، ما يعزز ثقة الطلاب وأولياء الأمور بنزاهة الإجراءات، ويعكس حرص الجهات التعليمية على تطبيق العدالة التربوية بدقة.