«تغيير جذري» إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا هل القرار سيتم تطبيقه قريباً؟

شهد موضوع إلغاء الصف التاسع (الشهادة الإعدادية) في ليبيا تداولًا واسعًا خلال الفترة الأخيرة، حيث يُناقش تعزيز التعليم عبر تحويل هذه المرحلة إلى سنة نقل تعتمد على التقييم السنوي للطالب داخل المدرسة، بدلًا من إجراء امتحانات وطنية نهائية. هذا المقترح يهدف إلى تقليل الضغوط النفسية على الطلاب وتحسين جودة التعليم بشكل عام.

مقترح إلغاء الصف التاسع في ليبيا وتعزيز التقييم الداخلي للطلاب

انتشرت أخبار خلال أغسطس 2025 تفيد بأن وزارة التربية والتعليم في حكومة الوحدة الوطنية الليبية تدرس رسميًا اقتراحًا لإلغاء امتحان الشهادة الإعدادية، وتحويل الصف التاسع إلى سنة نقل تعتمد على تقييم الطالب المستمر داخل المدرسة دون إجراء امتحانات وطنية منفصلة؛ ما يعد جزءًا من خطة شاملة لإصلاح النظام التعليمي في ليبيا. وقد لاقى هذا المقترح تأييدًا من العديد من أولياء الأمور والطلاب والمنصات التعليمية، معتبرين أنه خطوة مهمة للتخفيف من الضغوط المرتبطة بامتحانات شهادة الصف التاسع، وتحسين البيئة التعليمية، شريطة تنفيذ التغيير بشكل مدروس ومنظم.

الجدل القائم حول إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا: بين التأييد والرفض

لا يزال مقترح إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا تحت الدراسة والنقاش دون صدور قرار رسمي ونهائي حتى الآن، حيث يتطلب تنفيذ هذا التغيير موافقات متعاقبة من الجهات الحكومية المختصة. ويبرز انقسام واضح في الرأي بين مؤيدي الفكرة الذين يرون أن نظام التقييم المستمر سيقلل الضغوط النفسية ويحد من ظاهرة التسرب المدرسي، مقابل معارضين يخشون من التأثير السلبي على جودة التعليم، وكفاءة الطلاب الذين قد يتجاوزون الصف التاسع دون استعداد كافٍ للمرحلة الثانوية. 

يُشار إلى أن وزارة التربية طرحت استطلاع رأي على منصاتها الرقمية، أظهر مشاركة واسعة من المواطنين الليبيين؛ حيث أيد 72% منهم إلغاء الشهادة الإعدادية، مقابل 28% ممن أبدوا رفضهم. كما أبدى خبراء تربويون مخاوفهم من أن البيئة التعليمية الحالية في ليبيا ليست مهيأة لتطبيق نموذج التقييم المستمر دون امتحانات عامة؛ لا سيما مع التحديات القائمة مثل ضعف البنية التحتية، قلة التدريب للمعلمين، ووجود ظواهر الغش والمحسوبية. يضاف إلى ذلك الجدل حول مقارنة النظام المقرر مع التجربة السنغافورية التي تختلف كليًا من حيث التجهيزات والإمكانيات التعليمية.

موقف وزارة التربية والجدول الزمني المتوقع لتطبيق تعديل نظام الصف التاسع في ليبيا

حتى هذه اللحظة، لم يتم الإعلان عن موعد رسمي لتطبيق إلغاء الشهادة الإعدادية أو تحويل الصف التاسع إلى سنة نقل إعتمادًا على التقييم المدرسي، ولا تزال جميع الإجراءات في مرحلة الدراسة الأولية والتحليل. وتهدف وزارة التربية إلى عقد ندوات وورش عمل تستضيف خبراء في المجال لدراسة المقترح من جميع الزوايا، ثم رفع توصيات واضحة للجهات المختصة لاتخاذ القرار النهائي المناسب. 

ويؤكد مسؤولو الوزارة أن هذا التحول يعود لرغبة في تحديث منظومة التقييم التربوي وتخفيف الأعباء المالية والضغط النفسي على الطلاب والأسر. كما يتعلق السبب بخفض التكاليف المتعلقة بطباعة وتنظيم الامتحانات الموحدة التي تستغرق موارد كبيرة.

البند التفسير الحالي
القرار النهائي مقترح لا يزال قيد الدراسة ولم يصدر قرار رسمي
الهدف من المقترح تحويل الصف التاسع من مرحلة امتحانية إلى سنة نقل تعتمد على التقييم المدرسي
توقيت التطبيق لم يُحدد موعد رسمي أو خطة تطبيق حتى الآن
ردود الأفعال العامة آراء متباينة بين دعم ورفض، ولا تعني وجود تنفيذ رسمي

على الرغم من الجدل والتحديات، يبقى الهدف تحسين منظومة التعليم وتخفيف العقبات التي تواجه الطلاب في الصف التاسع، وسط حرص مختلف الجهات على دراسة الأمور بعناية قبل اتخاذ أي قرارات حاسمة أو تنفيذية.