الذكاء الاصطناعي الجديد.. المدارس اليابانية تعتمد تدريس الذكاء الاصطناعي ابتداءً من العام الدراسي المقبل

دخلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مرحلة جديدة في تطوير التعليم بإدخال مناهج جديدة في مادتي الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) بالتعاون مع شركة “سبريكس” اليابانية، مما يعزز بناء قدرات الطلاب وتنمية مهاراتهم بما يتناسب مع متطلبات العصر الحديث.

أهمية إدخال مناهج جديدة في مادة الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات

شارك السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في ورشة عمل موسعة مع شركة “سبريكس” اليابانية بمدينة طوكيو، حيث تم مناقشة إدخال مناهج جديدة في مادتي الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) من خلال التعاون مع الجانب الياباني، الذي يُعرف بتميزه في تطوير نظم التعليم؛ إذ أكّد الوزير أن هذه الخطوة تمثل نقلة نوعية في تطوير التعليم المصري وتماشياً مع أحدث المنهجيات العالمية. وشدّد الوزير على حرص الوزارة على تقديم مناهج ترتكز على تنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب؛ ما يوسع مداركهم ويطور مهاراتهم الأكاديمية والتقنية.

المنهجية الجديدة في كتاب الرياضيات وأسلوب التعليم المتبع

تمّ الانتهاء من النسخة الأولى من كتاب الرياضيات للصف الأول الابتدائي، والذي يعتمد على منهجية مستوحاة من مناهج الرياضيات اليابانية التي تتصدر التقييمات العالمية في هذا المجال، حيث يركز المنهج على معالجة عناصر الرياضيات الأساسية بوجه عرضي بدلاً من الأسلوب الرأسي التقليدي؛ مما يضمن فهماً أعمق وتدرجاً ذهنياً يجعل الطلاب يستوعبون المفاهيم بشكل متكامل. ويتبع المنهج الجديد أسلوب تعليم قائم على أربع خطوات متكاملة، تشمل شرحاً محدداً وبسيطاً، ثم التحضير، ثم التجربة، وأخيراً التدريب، وهو ما يعزز ثبات المعلومات ويوطد قدرة الطلاب على التطبيق العملي.

تطوير منهج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) ودوره في التعليم الحديث

فيما يتعلق بمنهج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، فقد تم إعداده بناءً على أحدث مخرجات التعليم الياباني المعتمدة، مع تركيز واضح على التطبيق العملي بعد تقديم المعلومات، لا سيما في مجال البرمجة من خلال برمجة الألعاب الإلكترونية التي ترفع من مهارات التفكير المنطقي والتنفيذي لدى الطلاب. كما يولي المنهج اهتماماً متزايداً بأساسيات الذكاء الاصطناعي، والذي سيبدأ تدريسه في المدارس المصرية اليابانية خلال العام الدراسي القادم. وتم في الورشة بحث سبل التعاون مع المدارس المصرية اليابانية لتفعيل تدريس مادة البرمجة وأنشطة رياضيات خاصة تهدف إلى معالجة نقاط الضعف وتعزيز مهارات الطلاب، حيث من المتوقع تفعيل هذه البرامج بدءًا من العام الدراسي 2025/2026.

• إعداد منهج الرياضيات وفق منهجية يابانية مبتكرة تتضمن خطوات تعليمية متكاملة
• تعزيز مهارات الطلاب في التفكير النقدي والإبداعي باستخدام أساليب تعليم حديثة
• تدريس البرمجة للأطفال عبر تنمية مهارات برمجة الألعاب الإلكترونية في منهج (ICT)
• تقديم محتوى تعليمي يدعم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المدارس المصرية اليابانية
• تفعيل أنشطة رياضيات خاصة للطلاب لتعزيز قدراتهم وتنمية مهاراتهم الحسابية
• التعاون المستمر بين وزارة التربية والتعليم وشركة “سبريكس” اليابانية لتعزيز جودة التعليم