نظام تقييم الأنشطة المدرسية بالسعودية 2025 يبدأ اليوم بدرجة 100 وتحديث جديد

تُدرج درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي ضمن تقييم الأداء الأكاديمي لكل طالب بصورة دقيقة، حيث تُمنح لكل برنامج نشاط 100 درجة، مقسمة بالتساوي بين 50 درجة للمشاركة والتفاعل و50 درجة للمهمات الأدائية، مما يبرز أهمية الأنشطة في تنمية مهارات الطلاب وترسيخ قيم مثل الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني، مع استخدام أدوات تقييم متقدمة تضمن متابعة فعالة ومستوى مشاركة مرتفع.

خطوات احتساب درجات النشاط المدرسي في نظام التعليم السعودي بدقة وفعالية

يتم احتساب درجات النشاط المدرسي بناءً على متوسط درجات جميع البرامج التي يشارك فيها الطالب، حيث يُخصص لكل برنامج نشاط درجة قصوى تبلغ 100، وتُسجل هذه الدرجات إلكترونيًا مرتين على الأقل خلال الفصل الدراسي لضمان تقييم مستمر وتحليل دقيق لأداء الطالب في مختلف الأنشطة، كما يعتمد النظام على أسلوب تقييم متوازن يعكس تفاعل الطالب وقدرته على إنجاز المهمات. في بعض المدارس التي لا تعتبر نشاط المدرسة مادة مستقلة، يُطبق نظام بديل يمنح لكل نشاط 100 درجة، بعدها يُحسب متوسط هذه الدرجات لجميع البرامج المشاركة ليضمن تكافؤ الفرص وتساوي التقييم بين الطلاب.

توزيع درجات النشاط المدرسي وأثرها في تعزيز الأداء الأكاديمي ضمن نظام التعليم السعودي

تشكل درجات النشاط المدرسي 5% من الإجمالي النهائي للطالب، حيث تتوزع هذه الدرجات على المواد الدراسية ذات الصلة بالنشاطات التي ينفذها الطالب، وفقًا للخطة التعليمية المعتمدة في المدرسة، مما يدمج النشاطات اللاصفية مع التحصيل الأكاديمي بشكل متكامل ومتزن ويدعم التنسيق بين المعلمين والطلاب. يتم توثيق هذه الدرجات بدقة عبر المنصة الإلكترونية المعتمدة، لتعكس الأداء الأكاديمي والنشاطي معًا بشكل واضح ومنظم.

الأهداف الرئيسية لدرجات النشاط المدرسي وفق وزارة التعليم السعودية وأثرها التربوي

تهدف برامج النشاط المدرسي إلى تطوير المهارات المعرفية والأدائية للطلاب، مع التركيز على تعزيز قيم إنسانية أساسية تشمل الانضباط، الأمانة، العزيمة، التسامح، التعاون، والانتماء الوطني، ليكون النشاط جزءًا محوريًا في العملية التعليمية. وتستخدم وزارة التعليم أدوات تقييم مخصصة تقيس تفاعل الطلاب وإنجازهم للمهمات، ما يتيح تطوير هذه البرامج مستمرًا لتحسين الجودة التعليمية وتجربة الطلاب. كما تُسجل درجات النشاط بالتساوي بين المشاركة والتفاعل والمهمات الأدائية مرتين خلال الفصل الدراسي، مع اعتماد نظام احتساب شامل، وتوزيع درجات النشاط على المواد الدراسية حسب خطة الطالب، بهدف ترسيخ القيم والمهارات الأساسية ذات الأهمية الكبيرة في التعليم السعودي.