إجراءات جديدة.. تعليم يعلن إعادة امتحان البرمجة لأولى ثانوي

إعادة امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي أصبحت خطوة رسمية من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث أصدرت إشعارًا يحدد آليات التنفيذ للمتعثرين في الفرصة الأولى. يركز الإجراء على تسهيل الوصول إلى الامتحان عبر منصة إلكترونية، مع ربط بيانات الطلاب لضمان الدقة، وتشكيل لجان محلية في المدارس. هذا التحديث يعكس التزام الوزارة بتعزيز المهارات الرقمية في المرحلة الثانوية.

كيفية ربط بيانات الطلاب لإعادة امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي

قامت الإدارة العامة للإحصاء بربط أكواد الطلاب الواردة من الجهة اليابانية مع أسمائهم وانتماءاتهم الجغرافية، بما في ذلك المحافظات والإدارات المدرسية؛ هذا الربط يتيح نشر القوائم على المواقع الإلكترونية للمدارس، مما يسمح لمسؤولي الإحصاء بإعداد ملفات مفصلة. يتلقى مديرو المدارس هذه الملفات ليتمكنوا من تشكيل اللجان المناسبة، مع التركيز على الطلاب الذين يحتاجون إلى إعادة امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي. كذلك، تتيح الاستمارات الإلكترونية خيارات مباشرة لطباعة كشوف الطلاب المعنيين، وإخطارهم بالموعد الدقيق، بالإضافة إلى ترتيب الاستعدادات اللازمة داخل المدرسة؛ هذه الخطوات تضمن تدفقًا سلسًا للعملية، دون إرباك إداري.

الجدول الزمني الدقيق لإعادة الامتحان حسب المحافظات

يحدد الإشعار مواعيد إعادة امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي بدقة، مقسمة إلى أيام متتالية لتغطية جميع المناطق. في 20 يناير، يشمل الجدول محافظات مثل دمياط وشمال سيناء والإسكندرية وسوهاج وقنا والفيوم وأسيوط والغربية؛ أما يوم 21 يناير فيغطي المنوفية والقليوبية والدقهلية والشرقية وكفر الشيخ والجيزة وبني سويف والمنيا والإسماعيلية. أخيرًا، يخصص 22 يناير للقاهرة وجنوب سيناء والسويس والوادي الجديد وبورسعيد والبحر الأحمر ومطروح وأسوان والأقصر والبحيرة. لكل مجموعة محافظات كلمة سر خاصة لحماية الوصول، وفقًا للوائح السابقة التي تحكم الامتحانات العملية.

ضوابط التنفيذ والاستثناءات في إعادة الامتحان

توجّه الوزارة مديري المديريات بالالتزام بإرشادات صارمة لإدارة إعادة امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة كيريو، حيث يُجرى الامتحان عمليًا باستخدام التابلت أو الأجهزة المتوفرة في المدرسة؛ يقتصر الأداء على اللجان الامتحانية خلال الفترات المحددة، مع عقد الجلسات من التاسعة صباحًا إلى الخامسة مساءً. لا يزيد عدد الطلاب في كل لجنة عن 15 فردًا، مع الالتزام الكامل بالإجراءات الرسمية للنظام. أما طلاب قطاع الخدمات، فيحددون موعدهم داخل الفترة العامة بناءً على قرار إدارة مدرستهم. في حال عدم توفر التابلت في بعض المحافظات، تضمن المديريات توفير الأجهزة اللازمة وفق خططها المعتمدة. بالإضافة إلى ذلك، يُستثنى طلاب الدمج من الامتحان العملي، حتى لو ظهرت أسماؤهم في الكشوف، للحفاظ على التوازن التعليمي.

الإرشادات العملية لإدارة الامتحانات

لضمان نجاح العملية، حددت الوزارة خطوات محددة ينبغي اتباعها من قبل المدارس والمديريات:

• ربط بيانات الطلاب مع أسمائهم وانتماءاتهم عبر الإدارة العامة للإحصاء.
• نشر الكشوف الإلكترونية وإرسال الملفات إلى المديرين لتشكيل اللجان.
• طباعة قوائم الطلاب وإخطارهم بالموعد المحدد.
• ترتيب الاستعدادات اللوجستية داخل المدرسة، بما في ذلك توفير الأجهزة.
• الالتزام بعدد الطلاب في اللجان وعقد الامتحان في الأوقات الرسمية.
• إدارة كلمات السر الخاصة بكل مجموعة محافظات للوصول الآمن.

دُخِلَ منهج البرمجة والذكاء الاصطناعي لأول مرة في الصف الأول الثانوي بالشراكة مع اليابان عبر المنصة نفسها، بهدف بناء قاعدة قوية من المهارات الرقمية؛ هذه المهارات أصبحت ضرورية في معظم القطاعات اليوم، مما يجعل إعادة امتحان البرمجة والذكاء الاصطناعي خطوة حاسمة لتعزيز الاستعداد المهني للطلاب.