تعديلات التقويم الدراسي.. نظام تعليمي جديد يمنح الطلاب فرصة للنمو والإبداع بطول العام

نظام الفصلين الدراسيين يمثل المرحلة الحالية التي تتبناها وزارة التعليم في توجهاتها الجديدة لتحقيق التوازن المنشود داخل المنظومة التعليمية؛ حيث يأتي هذا القرار استجابة لمتطلبات المرحلة التي تحتاج إلى تركيز أكبر على جودة التحصيل العلمي وتخفيف الأعباء الملقاة على كاهل الطلاب والمعلمين؛ لضمان بيئة تعليمية محفزة تحقق الأهداف التربوية العليا بكفاءة واقتدار.

أسباب العودة إلى تطبيق نظام الفصلين الدراسيين

تتجه الرؤية التعليمية الحالية نحو منح المناهج الدراسية الوقت الكافي للهضم والاستيعاب بدلا من الوتيرة المتسارعة التي كانت تفرضها الفترات الزمنية القصيرة؛ إذ يوفر نظام الفصلين الدراسيين فرصة ذهبية للمعلمين لتنفيذ الأنشطة اللاصفية والمشاريع العلمية التي تتطلب مكاتسبات زمنية طويلة؛ مما يساهم في تحويل العملية التعليمية من مجرد تلقين للمعلومات إلى تجربة ثرية تعتمد على التطبيق العملي والتعمق المعرفي الذي يرسخ القواعد الأساسية لدى المتعلمين؛ بالإضافة إلى تقليص عدد الاختبارات النهائية التي كانت تسبب ضغطا نفسيا متواصلا على الأسر والطلاب طوال العام.

كيف يحقق نظام الفصلين الدراسيين الرفاهية التعليمية؟

يساهم توزيع العبء الدراسي على فترتين ممتدتين في منح الكادر التعليمي والطلاب مساحة أوسع للراحة الذهنية والبدنية؛ مما ينعكس بشكل مباشر على الحالة النفسية العامة للمجتمع المدرسي ويقلل من معدلات الاحتراق الوظيفي للمعلمين؛ ويظهر ذلك جليا من خلال العناصر التالية:

• تحسين جودة المخرجات التعليمية من خلال التركيز على المهارات الأساسية.
• توفير فترات إجازة تسمح للطلاب بممارسة هواياتهم وتطوير مهاراتهم الشخصية.
• تقليل التكلفة التشغيلية للمباني المدرسية بما يتوافق مع ترشيد الاستهلاك.
• إتاحة الفرصة للمراجعة الدقيقة وتلافي الفجوات التعليمية التي قد تحدث.
• تعزيز الترابط الأسري من خلال مزامنة الإجازات مع جداول أولياء الأمور.

المقارنة التنظيمية في هيكلة نظام الفصلين الدراسيين

يعتمد التغيير الجديد على أسس واضحة تهدف إلى رفع سقف التنافسية العالمية للمواطن السعودي؛ حيث يظهر الجدول التالي الفروقات الجوهرية التي تخدم المسار الأكاديمي:

إن التحول نحو نظام الفصلين الدراسيين يعكس مرونة كبيرة في صناعة القرارات التعليمية التي تضع مصلحة الطالب في المقام الأول؛ فالسعي نحو التطوير الدائم يتطلب مراجعة التجارب السابقة والبناء على مكتسباتها لضمان غرس قيم الإبداع في نفوس الأجيال الصاعدة وتجهيزهم لمواجهة العقبات الحياتية بكل ثبات؛ لتتحول المدرسة إلى منارة حقيقية للنمو المعرفي المتكامل.