3 مسارات دراسية.. انطلاق ملتقى تعليم الأحساء لرفع كفاءة الطلاب في المواد الأساسية

تحسين نواتج التعلم يمثل حجر الزاوية في بناء المنظومة التعليمية الحديثة بمنطقة الأحساء، حيث انطلق ملتقى متخصص يهدف إلى تطوير مهارات الطلاب في مجالات حيوية تشمل العلوم والرياضيات واللغة العربية، وقد شهدت الفعالية حضوراً رفيع المستوى من قيادات وزارة التعليم وجامعة الملك فيصل لبحث سبل تعزيز جودة المخرجات الدراسية.

تأثير تحسين نواتج التعلم على جودة المخرجات

شهدت القاعة الكبرى بجامعة الملك فيصل انطلاقة قوية لأعمال الملتقى الذي يمتد على مدار يومين، حيث ركزت الكلمات الافتتاحية على أن عملية تحسين نواتج التعلم ليست مجرد إجراءات إدارية بل هي أولوية وطنية تتطلب تكاتف جميع الجهود التعليمية؛ وأوضح مدير تعليم الأحساء طواشي الكناني أن هذا التحرك يأتي استجابة لتوجيهات القيادة الرشيدة بضرورة الانتقال من مرحلة الإجراءات التقليدية إلى مرحلة الأثر الملموس في مستويات الطلاب؛ إذ تطمح الوزارة من خلال هذه المبادرات إلى بناء جيل سعودي يمتلك مهارات القرن الحادي والعشرين وقادر على المنافسة في المحافل الدولية وتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 بكفاءة واقتدار.

أهمية مجالات تحسين نواتج التعلم الأساسية

يرتكز اهتمام الخبراء والمشاركين في الملتقى على ثلاثة محاور تعليمية أساسية تعد العمود الفقري للبناء المعرفي لأي متعلم، فالحرص على تحسين نواتج التعلم في الرياضيات والعلوم واللغة العربية يعود لكونها المعايير العالمية التي يقاس بها تطور الأنظمة التعليمية في مختلف الدول؛ وتسعى الورش والندوات المقامة إلى تعميق البنية التفكيرية للطلاب وصقل قدراتهم الذهنية عبر استراتيجيات تربوية حديثة تضمن تحويل الممارسات الميدانية إلى نتائج إيجابية تنعكس على تقييماتهم الوطنية والدولية؛ بما يضمن إعداد منتج تعليمي مميز يخدم الوطن في تخصصات علمية وأدبية دقيقة تدعم مسيرة التنمية المستدامة.

دور المدارس المتميزة في تحسين نواتج التعلم

استعرض المعرض المصاحب للملتقى تجارباً ملهمة لخمس وعشرين مدرسة نجحت في تحقيق قفزات نوعية في اختبارات نافس الوطنية، مما يعكس النجاح الفعلي في ملف تحسين نواتج التعلم من خلال مبادرات نوعية قدمها مديرو ومديرات المدارس؛ وقد تضمن البرنامج عناصر تفاعلية تهدف لتمكين المجتمع المدرسي من الأدوات اللازمة للتميز وفق النقاط التالية:

• تحليل نتائج الاختبارات الوطنية بدقة لتحديد الفجوات التعليمية.
• تصميم برامج إثرائية لعلاج جوانب القصور في المهارات الأساسية.
• تبادل الخبرات بين المدارس التي حققت درجات مرتفعة في التقييمات.
• إقامة ورش عمل تفاعلية للطلاب حول ثقافة الاختبارات المعيارية.
• تدريب المعلمين على أساليب التدريس الحديثة المحفزة للتفكير الناقد.

ساهمت الجلسات العلمية المكثفة في تقديم رؤية واضحة حول آليات تحسين نواتج التعلم لضمان جاهزية الطلاب لاختبارات القدرات والتحصيلي، حيث يمثل هذا الحراك التعليمي خطوة وثابة نحو الريادة العلمية، مع التركيز التام على تحويل الميدان التربوي إلى بيئة تفاعلية تحقق أقصى درجات الاستفادة لجميع أطراف العملية التعليمية بالأحساء.