بموجب اللائحة الجديدة.. 6 فئات تُستبعد من المنافسة على برنامج فرص الاستثماري

برنامج فرص التعليمي يمثل حجر الزاوية في استراتيجية وزارة التعليم السعودية لتمكين الكوادر التدريسية من الانتقال بين الإدارات المختلفة؛ حيث يهدف هذا النظام إلى تنظيم حركة الكوادر البشرية وتوزيعها بعدالة لتغطية الاحتياجات الفعلية لميدان التربية والتعليم. تسعى الوزارة من خلال هذه الآلية إلى توفير بيئة عمل مستقرة تضمن للمعلم التركيز في مهامه التربوية؛ في حين يتكامل الأداء الوظيفي مع المتطلبات التقنية التي يوفرها نظام فارس الإلكتروني لخدمة المتقدمين وتسهيل إجراءات المفاضلة بينهم.

الفئات المستبعدة نظاميا من دخول برنامج فرص

تعتمد اللائحة الجديدة معايير دقيقة تحول دون مشاركة بعض الفئات في المنافسات الوظيفية الحالية؛ وذلك لضمان أن يكون المتقدم جاهزا للمباشرة الفعلية في موقعه الجديد دون أي عوائق قانونية أو إدارية قد تعطل سير العمل الدراسي. وتبرز أهمية هذه القيود في الحفاظ على انسيابية توزيع المعلمين؛ حيث يتم استبعاد الحالات التي ترتبط بالتزامات دراسية أو قانونية تمنعها من الوجود في المدرسة فور صدور القرار.

• المعلمون المبتعثون للدراسة في الخارج وقت التقديم.
• الموفدون للتدريس أو المنخرطون في برامج دراسية داخل المملكة.
• الحاصلون على إجازات دراسية أو استثنائية سارية المفعول.
• المعارون للعمل رسميا في جهات حكومية أو خاصة خارج قطاع التعليم.
• المكفوفون عن العمل بسبب قضايا إدارية أو أحكام قانونية قائمة.
• المستبعدون من التدريس بقرارات تأديبية أو أسباب مسلكية وتربوية.

شروط الاستدامة المهنية في برنامج فرص لعام 2026

يرتبط القبول في برنامج فرص بمجموعة من الضوابط الزمنية والمهنية التي ترفع من جودة الأداء التعليمي؛ إذ يشترط النظام مرور خمس سنوات على تاريخ آخر مباشرة للمعلم في موقعه الحالي كشرط أساسي لطلب التغيير المكاني. تهدف الوزارة من هذه القاعدة إلى تقليل معدلات الدوران الوظيفي التي تؤثر سلبا على استقرار الطلاب وتحصيلهم المعلمي؛ كما وضعت مستوى الأداء الوظيفي كمعيار تفضيلي لا يمكن تجاوزه لضمان تميز الكفاءات المنتقلة.

آلية التعامل مع برنامج فرص عبر منصة فارس

يتطلب التقديم الفعال في برنامج فرص وعيا تاما بالخطوات التقنية المتاحة عبر الخدمة الذاتية للموظف؛ حيث يقوم النظام بمطابقة بيانات المتقدم مع الفرص المعروضة بناء على التخصص الدقيق والمرحلة الدراسية المحددة في ملفه الشخصي. ينبغي على المعلمين مراجعة كافة المعلومات المسجلة والتأكد من توافقها مع الواقع الميداني؛ لأن أي تعارض في البيانات قد يؤدي إلى إلغاء الطلب آليا حتى لو حقق المعلم نقاط مفاضلة مرتفعة خلال مراحل الفرز الأولي.

يسهم برنامج فرص في بناء خارطة تعليمية متكاملة تحقق التوازن بين رغبات الكادر التعليمي والاحتياج الوطني للمدارس؛ ما يعزز من كفاءة الإنفاق التعليمي ويحقق رضا المستفيدين من المعلمين وأولياء الأمور عبر ضمان وجود كفاءات مؤهلة في كل فصل دراسي بكل أرجاء المملكة.