قائمة الحالات المعتمدة.. شروط وقواعد قبول اعتذار طلاب الثانوية العامة عن الامتحانات 2026

الأعذار المقبولة لطلاب الثانوية العامة هي الضوابط التي حددتها وزارة التربية والتعليم لتنظيم حالات الغياب الاضطراري عن اختبارات الشهادة المصيرية؛ إذ تسعى المنظومة التعليمية إلى توفير بيئة عادلة تضمن حقوق الطلاب الذين يواجهون ظروفًا خارجة عن إرادتهم وتمنعهم من أداء الامتحانات في مواعيدها الرسمية المقررة لهذا العام الدراسي بطريقة قانونية ومنظمة.

المواقف الطارئة ضمن الأعذار المقبولة لطلاب الثانوية العامة

تتنوع الحالات التي تصنفها الجهات المعنية ضمن قائمة المبررات الرسمية لتأجيل الاختبارات أو التغيب عنها؛ حيث تشمل الإصابات الجسدية المفاجئة التي تتطلب رعاية طبية مستمرة في المستشفيات وأيضًا حالات الحوادث العامة التي قد تعيق وصول الطالب إلى مقر لجنته الانتخابية؛ بالإضافة إلى ذلك تُدرج حالات الوفاة من الدرجتين الأولى والثانية ضمن الأعذار المقبولة لطلاب الثانوية العامة شريطة توافر المستندات الرسمية التي تؤكد صحة الواقعة وتاريخ حدوثها لضمان الشفافية في اتخاذ القرار التربوي المناسب.

النتائج المترتبة على تقديم الأعذار المقبولة لطلاب الثانوية العامة

عندما تعتمد الإدارة التعليمية الأوراق المقدمة وتصنفها ضمن فئة الغياب القهري؛ يُسمح للطالب بالتقدم لأداء الاختبارات في جدول الدور الثاني مع الاحتفاظ بكافة حقوقه في الحصول على الدرجة الكاملة للمادة دون نقصان؛ وتعتبر هذه الآلية من أهم ضمانات تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية؛ ويمكن توضيح الفئات المستهدفة من هذه التسهيلات من خلال النقاط التالية:

• الطلاب المصابون بأمراض مزمنة تتفاقم حالاتهم في فترة الضغط العصبي.
• الحالات الناتجة عن الحوادث المرورية المفاجئة المثبتة بمحاضر رسمية.
• المصابون باضطرابات صحية حرجة تستدعي التدخل الجراحي الفوري.
• طلاب ذوي الهمم الذين يواجهون صعوبات صحية طارئة خلال أيام العقاد اللجنة.
• حالات فقدان أحد الأقارب القريبين التي تؤثر مباشرة على الحالة النفسية والقدرة على التركيز.

تصنيف الحالات الصحية في قائمة الأعذار المقبولة لطلاب الثانوية العامة

تخضع التقارير الطبية لمراجعة دقيقة من قبل لجان متخصصة للتأكد من انطباق شروط الأعذار المقبولة لطلاب الثانوية العامة على الحالة المعروضة؛ حيث يتم التفرقة بين الوعكات البسيطة والظروف الصحية القاهرة التي تمنع الكتابة أو الوجود داخل القاعة الامتحانية لفترة طويلة؛ ويوضح الجدول التالي بعض النماذج والتفاصيل المرتبطة بها:

تؤكد وزارة التربية والتعليم أن ملف تحسين المنظومة التعليمية يتضمن رعاية شاملة تضع مصلحة الطالب في المقام الأول؛ مع التزام الإدارة ببحث كافة السبل التي تضمن استقرار العملية الامتحانية وتحسين أحوال المعلمين؛ بما يسهم في دعم الاقتصاد الوطني عبر تخريج أجيال قادرة على المنافسة في سوق العمل ومواكبة التطورات المهنية العالمية المتاحة.