المنيا تعلن بدء التحقيق في تحويل فصل دراسي إلى مكتب إداري: تعرف على تفاصيل الواقعة اليوم

تتولى وزارة التربية والتعليم في محافظة المنيا متابعة دقيقة لسير العمل داخل المدارس، بهدف ضمان الالتزام بالتخطيط الهندسي المعتمد واستخدام الفصول حسب الغرض المخصص لها، حيث برزت مؤخرًا قضية تحويل فصل دراسي إلى مكتب إداري دون إخطار الجهات المختصة، وهي الواقعة التي تثير اهتمام الجميع في إطار حرص تعليم المنيا على الانضباط المؤسسي.

زيارات متابعة مباشرة تعزز مراقبة سير العمل في مدارس تعليم المنيا

يمارس مدير الإدارة التعليمية في محافظة المنيا مهامه بزيارة ما لا يقل عن خمس مدارس يوميًا، في ضوء تعليمات صارمة من وزير التربية والتعليم ومحافظ المنيا، تركز على متابعة مدى الالتزام بالتوجيهات وتحسين جودة العملية التعليمية، من خلال كشف السلبيات ومعالجتها عبر التوجيه المباشر أو بإحالتها للجهات المختصة، وتعبر هذه الزيارات ركيزة أساسية في منظومة الرقابة المستمرة التي تهدف لترسيخ الانضباط وتحقيق بيئة مدرسية منظمة.

تحويل فصول دراسية لمكاتب إدارية مخالف للتخطيط الهندسي في مدارس تعليم المنيا

توضح وزارة تعليم المنيا أن أي مدرسة تعتمد مخططًا هندسيًا رسميًا من هيئة الأبنية التعليمية، يحدد بوضوح استخدام كل غرفة، سواء كانت فصلًا دراسيًا أو معملًا أو غرفة أنشطة أو مكتبًا إداريًا، وفي الحالة التي أثارت الجدل مؤخرًا، تحولت مدرسة ابتدائية إلى إقامة فصول ثانوية لخدمة المنطقة، إلا أن مدير المدرسة قام بتحويل أحد الفصول إلى مكتب إداري دون إعلام الإدارة التعليمية أو هيئة الأبنية، مما يعد مخالفة صريحة لمعايير استخدام الفصول.

المساءلة الحاسمة لأي مخالف في تعليم المنيا لضمان تطبيق النظام بدقة

أفاد وكيل وزارة التربية والتعليم في المنيا أن التحقيق جارٍ للوقوف على المسؤول الحقيقي عن تحويل الفصل المخالف، سواء كان مدير المدرسة الحالي أو أحد المدراء السابقين أو مسؤولي التخطيط أو المباني في الإدارة، مؤكدًا أن أي شخص ثبت تقصيره سيتحمل العواقب القانونية والإدارية اللازمة، ويأتي هذا الإجراء ضمن جهود تعليم المنيا لضبط المخالفات سريعًا والحفاظ على سير العملية التعليمية وفق القوانين، مع التشديد على أن ملف التعليم يعد من ركائز الأمن القومي ويتطلب قدرة إدارة صارمة ومتابعة مستمرة.

• الالتزام بالخطة الهندسية المعتمدة لكل مدرسة يمنع تحويل الفصول بدون إذن
• زيارات ميدانية منتظمة من القيادات التعليمية تستهدف تقييم أداء المدارس
• تحقيق شامل لمعرفة المسؤولية الحقيقية عن التعديلات المخالفة
• إجراءات صارمة للمساءلة لضمان الانضباط واستقرار البيئة التعليمية