التعليم السعودي يلغي الإجازات المطولة ويؤجل بداية الدراسة لعام 2024

أعلنت وزارة التعليم السعودية عن إلغاء الإجازات المطولة وتأجيل الدراسة في أربع مناطق رئيسية للعام الدراسي 1447هـ، بهدف تعزيز انتظام العملية التعليمية وتحسين جودة المناهج الدراسية؛ فقد تم استبدال العطل الطويلة بإجازات قصيرة موزعة بشكل متوازن وفق احتياجات كل منطقة، وهذا يضمن توافق الجدول الدراسي مع الأهداف الأكاديمية للطلاب والمعلمين على حد سواء.

التقويم الدراسي الجديد وأثره في تعزيز انتظام العملية التعليمية

يعمل التقويم الدراسي الجديد، الذي ارتبط بإلغاء الإجازات الطويلة، على تقليل الفواصل الزمنية بين الفصول الدراسية؛ إذ وزعت الإجازات بشكل استراتيجي يسمح باستمرارية التعليم داخل الفصول، كما يمنح الطلاب فرصة أكبر للتركيز على التحصيل العلمي؛ ويساهم هذا النظام في الحد من التأثيرات السلبية التي تسببها العطل المطولة على أداء الطلاب وفهمهم العميق للمناهج، الأمر الذي يدعم جودة العملية التعليمية بصورة شاملة.

تأجيل بداية الدراسة في أربع مناطق رئيسية وتأثير ذلك على البيئة التعليمية

شمل القرار أربع مناطق هامة هي مكة المكرمة، المدينة المنورة، جدة والطائف؛ حيث تم تأجيل بدء الدراسة إلى 8 ربيع الأول 1447هـ الموافق 31 أغسطس 2025م بدلاً من الموعد السابق، مع الأخذ في الاعتبار الخصوصيات الموسمية المرتبطة بمواسم الحج والعمرة؛ كما يهدف التأجيل إلى تقليل الازدحام المروري وتحسين بيئة التعليم للطلاب والمعلمين، مما يعزز من جودة التعليم وينظم سير العملية التعليمية بسلاسة أكبر.

الفوائد والأهداف المترتبة على إلغاء الإجازات المطولة وتأجيل الدراسة في 1447هـ

يرتكز قرار إلغاء الإجازات المطولة وتأجيل الدراسة إلى تعزيز الوقت الفعلي للتعلم داخل الفصول الدراسية وتحقيق استقرار أكاديمي عالي، وذلك بتقليل فترات انقطاع التعليم التي تؤثر سلباً على تركيز الطلاب ومستوى تحصيلهم؛ كما يسهم هذا النظام في إعادة تنظيم الجدول الدراسي والحد من الاضطرابات بسبب العطل الطويلة، ليضمن موازنة دقيقة بين الأبعاد التعليمية والاجتماعية والخصوصيات المحلية في المناطق المستهدفة، مما ينعكس إيجاباً على بناء بيئة تعليمية مستدامة ومتوازنة.

انطلاق العام الدراسي 1447هـ وفق التقويم الجديد وتوزيع الإجازات المعدل

تنطلق الدراسة في جميع مناطق المملكة يوم 1 ربيع الأول 1447هـ الموافق 24 أغسطس 2025م، باستثناء المناطق الأربع التي تم تأجيل بدايتها حسب القرار؛ ويستمر العام الدراسي وفق التقويم المحدد لكل منطقة، مما يحقق انتظاماً في العملية التعليمية وتنظيماً دقيقاً لمواعيد الاختبارات والإجازات، مع مراعاة الظروف المحلية والموسمية المؤثرة على سير الدراسة.

• تعزيز استمرار التعليم وتقليل التقطعات التي تؤثر في تركيز الطلاب
• الحد من الأثر السلبي للعطل المطولة على مستويات تحصيل الطلاب
• توفير إمكانية وضع خطة دراسية مناسبة ومتوازنة للطلاب والمعلمين
• ضمان بيئة تعليمية تراعي الخصوصيات الدينية والاجتماعية للمناطق المعنية

يسهم هذا القرار في تحقيق توازن واضح بين المتطلبات الأكاديمية والحاجات المجتمعية، لا سيما في المناطق المرتبطة بمواسم الحج والعمرة؛ ويخلق بيئة تعليمية أكثر مرونة ونضجاً، تتماشى مع التوجهات التعليمية الحديثة وتدعم أداء الطلاب والمعلمين بشكل مستدام.