أولياء أمور دبا الحصن يعزز جاهزية الطلبة للامتحانات بلقاء تحفيزي

الشارقة 24:
 
ضمن جهوده الرامية إلى دعم الطلبة أكاديمياً ونفسياً وتعزيز الشراكة بين الأسرة والمدرسة والمجتمع، نظم مجلس أولياء أمور الطلبة بمدينة دبا الحصن التابع لدائرة شؤون الضواحي لقاءً أكاديمياً تحفيزياً استضافته مدرسة الخالدية الحلقة الثالثة بنين الشرقية، حيث استهدف طلبة المدرسة وأولياء أمورهم، بهدف رفع الدافعية نحو التعلم وتعزيز الاستعداد للامتحانات النهائية، في إطار رسالة المجلس الهادفة إلى تمكين الطلبة من تحقيق أفضل مستويات الأداء والتميز.وشهد اللقاء حضوراً مميزاً من أولياء الأمور والطلبة بلغ (116) مشاركاً، إلى جانب أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية، بما يعكس مستوى الوعي بأهمية التكامل بين الأسرة والمؤسسات التعليمية في دعم الطلبة وتمكينهم من تحقيق النجاح.واستهل اللقاء مدير المدرسة الدكتور عمر سليمان العضب بكلمة رحب فيها بالحضور، معرباً عن تقديره للدور الذي يقدمه المجلس في تنفيذ المبادرات النوعية الداعمة للطلبة، مؤكداً أن النجاح الأكاديمي يبدأ من التخطيط الجيد واستثمار الوقت بصورة فاعلة، مشيراً إلى أهمية تنظيم ساعات المذاكرة، وتحديد الأولويات، والالتزام بالاستعداد المبكر للامتحانات بما يسهم في تعزيز التحصيل الدراسي وتحقيق النتائج المنشودة.وتناول رئيس المجلس سعادة أحمد عبدالله النقبي الحديث حول أهمية القيم الدينية والأخلاقية في بناء شخصية الطالب وتعزيز ثقته بنفسه، موضحاً أن التميز لا يرتبط بالتحصيل العلمي فحسب، بل يقوم كذلك على منظومة من القيم الإيجابية التي تدفع الطالب إلى المثابرة والانضباط وتحمل المسؤولية. كما حث الطلبة على استثمار قدراتهم وإمكاناتهم بروح من التفاؤل والإرادة، والانطلاق نحو الامتحانات بعزيمة وثقة لتحقيق أفضل النتائج.وفي إطار الجهود الرامية إلى تعزيز الجانب النفسي للطلبة، شارك فريق اللجنة التربوية والتعليمية ولجنة الأنشطة والفعاليات في تفعيل مبادرة كلماتك أمان، حيث جرى توزيع بطاقات تحفيزية تحمل رسائل إيجابية وداعمة، استهدفت رفع الروح المعنوية لدى الطلبة وترسيخ مشاعر الطمأنينة والثقة بقدراتهم خلال فترة الامتحانات.كما أكد نائب رئيس المجلس سعادة محمد سيف الظهوري أن الأسرة تمثل الشريك الأول في رحلة نجاح الأبناء، مشيراً إلى أهمية الاحتواء الأسري خلال فترة الامتحانات، وتوفير الأجواء الداعمة والمحفزة، وتعزيز لغة التشجيع والثقة بعيداً عن الضغوط التي قد تؤثر في أداء الطلبة أو استقرارهم النفسي.